En esta capacitación, vamos a aprender la aplicación de la Ley Karyn N 21.643 en el contexto escolar, aspectos tales como la actualización de los programas de Convivencia escolar en el marco de la ley Karin, que establece legalmente normas, leyes y procedimientos para prevenir, investigar, abordar y sancionar las distintas forma de acoso laboral y todas las formas violencia que pueden afectar a los miembros de la comunidad educativa. Por otro lado, como actualizar su RICE en una visión sistemica de la violencia escolar, el fortalecer competencias prácticas para ejecutar lo indicado por la ley Karin en el establecimiento, en especial la prevención y detección temprana de acoso y violencia, así como el bienestar, autocuidado y habilidades socioemocionales.
La convivencia es una condición de éxito en la consecución de las aspiraciones de integralidad y de aprendizaje de nuestro sistema educativo. El desarrollo de una sana CONVIVENCIA ESCOLAR considera una visión sistémica que compromete a su personal directivo, docente y asistente de la educación por un lado y también de los alumnos. Las interacciones sociales están sujetas a conflictos permanentes y cotidianos, estos no tienen una connotación de bueno ni de malo, sólo existen y son parte de la convivencia entre las personas.
Desde esta perspectiva, esta área de aprendizajes es estratégica, para el personal docente y asistentes de la educación y los alumnos junto a sus familias, que permita tomar conciencia de la incidencia que posee las emociones y los estados de ánimos, en los resultados y procesos de aprendizaje, como también en la salud mental y emocional de la comunidad escolar.
- Profesor: Ferrnando Bustamante
En este curso, se aborda la detección temprana e intervención en casos de maltrato y abuso de alumnos en los actuales contextos de la educación, profundizando en conocimientos y habilidades para los miembros de equipos educativos.
Este curso entrega a los miembros de los diferentes equipos educativos herramientas, técnicas e instrumentos que tiene su base en el PROGRAMA DE SALVAGUARDA.
Podrán proteger la integridad física, psicológica y emocional de los alumnos, tales como; identificar señales de abuso y la detección temprana, manejo de procedimientos para responder tanto a inquietudes relacionadas a estudiantes (ámbito intrafamiliar), como las referidas a adultos, sean éstas, leves o graves, manejo de la primera respuesta y derivación.