Programa Integral de Transformación Digital Docente. Este enfoque permite a los sostenedores y directivos ver una solución sistémica alineada con sus Planes de Mejoramiento Educativo
El objetivo principal del curso es fortalecer las competencias de los miembros de equipos educativos para identificar y manejar eficazmente la desregulación emocional y conductual en el entorno escolar, promoviendo así un clima educativo positivo que contribuya al bienestar emocional y al desempeño académico de los estudiantes.
Este programa se subraya por su alineación con la Ley 21.545, conocida como Ley TEA, la cual consagra el derecho a una atención educativa diversa e inclusiva, especialmente para niños y estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), la que garantiza que todos los estudiantes accedan a un sistema educativo sin exclusiones y en igualdad de condiciones
En el contexto de mejorar la calidad de la educación de alumnos en contextos de encierro, este curso entrega herramientas a docentes y técnicos de micro centros que forman parte de la EPJA, en relación al trabajo que se realiza en el aula, en donde se generen oportunidad de aprendizaje y de desarrollo integral para todos los estudiantes.
Particularmente, empoderar el rol de mediador del docente en la construcción de nuevos conocimientos y la evaluación de éstos.
Este curso, tiene su base en la neuropedagogia a la práctica pedagógica, la creacion y el desarrollo de metodologías constructivas, didactivas para una pedagogia situcional, que colaboren en potenciar el aprendizaje colaborativo, el diseño de experiencias de aprendizaje y la evaluación de los procesos de enseñanza- aprendizaje.
Este curso, tiene su acento en incorporar al diseño del aprendizaje del alumno-adulto, aspectos de la didáctica socio-constructivista cuyo eje es su mayor participación, incorporar su contexto social y cultural, desde una visión de ser humana integral.
- Profesor: CARLOS ACEVEDO G
- Profesor: System Administrator
Incoporación de herramientas metodológicas y de didáctica considerando el uso de técnicas y recursos on-line para profesores y facilitadores de procesos de capacitación en las organizaciones.
A traves de un proceso de autoaprendizaje, veremos como en el escenario educativo actual, el trabajo aislado ha quedado atrás. Este curso busca transformar la cultura escolar mediante la colaboración estratégica, entendiendo que el desarrollo docente no es solo un camino individual, sino un proceso colectivo que impacta directamente en el aprendizaje de los estudiantes:
Fomentar la confianza y comunicación: Establecer bases sólidas para el diálogo profesional honesto.
Optimizar la planificación colaborativa: Compartir mejores prácticas y recursos pedagógicos.
Desarrollar una cultura de retroalimentación: Implementar la observación entre pares como herramienta de mejora.
Fortalecer la resolución de conflictos: Manejar las diferencias de criterio de manera constructiva.
Este curso, aborda las competencias de una educación integral del profesor jefe. Identifican y distinguen los componentes que conforman su labor, desde una perspectiva contextualizada; diferencian conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para un desempeño efectivo con sus alumnos.
